Вітаю Вас шановні батьки і любі малята! Як Ви себе почуваєте? У Вас все гаразд? Сподіваюся, що так! Дуже рада нашій зустрічі! Як завжди ранок почніть з ранкової гімнастики.

Віртуальна екскурсія "Ознаки весни".

«ВОДА - СИМВОЛ ЖИТТЯ»

 Доброго дня! Маю надію, що у Вас все гаразд!

Сьогодні поговоримо про воду. 

Ми кажемо: вона тече;

Ми кажемо: вона виблискує;

Вона біжить завжди вперед,

Але нікуди не тікає. (Вода)

***

Я і хмара, і туман,

І струмок, і океан,

І літаю, і біжу,

І замерзнуть можу! (Вода)

 Вітаю Вас, малята та батьки. Сподіваюсь, що у вас все добре.

Пропоную виконати комплекс вправ ранкової гімнастики.

Пропоную Вам поспостерігати за змінами у природі навесні. 

ДЕНЬ БЕЗПЕКИ «ЗАЛІЗНИЧНИЙ ТРАНСПОРТ»

   Доброго дня! Маю надію, що у Вас все гаразд!

Залізничний транспорт - це зручний вид транспорту, котрим щоденно користуються мільйони людей. За підрахунками, кожна людина щороку користується залізничним транспортом 9 разів. Залізниця дає нам можливість ще сьогодні ввечері бути вдома, а зранку поринути у неймовірні пригоди, зустрітися з друзями та рідними, та розпочати захоплюючі мандри чи пригоди. Залізницю ми знаємо як можливість з’єднати нас із іншими людьми та подарувати нам зустріч з морем, сонцем, горами та мандрами.

Ми з вами повинні пам’ятати та виконувати наступні правила проходу та проїзду громадян на залізничному транспорті:

1. Прохід громадян через залізничні колії допускається тільки у встановлених і обладнаних для цього місцях.
2. Необхідно користуватися спеціально обладнаними для цього пішохідними переходами, тунелями, мостами, залізничними переїздами, шляхопроводами. На станціях, де мостів і тунелів немає, переходьте колії по настилах, а також в місцях, де встановлені покажчики «Перехід через колії».
3. При переході через залізничні колії необхідно переконається у відсутності поїзда, що рухається, локомотива або вагонів.

Не допускається на залізничних коліях і пасажирських платформах:

1.  Переходити або перебігати через залізничні колії перед поїздом, що наближується, якщо відстань до нього менше 400 м. Переходити колії відразу ж після проходу поїзда одного напрямку, не переконавшись у відсутності прямування поїзда зустрічного напрямку'.
2. Перелазити через автозчепні пристрої між вагонами; підлазити під пасажирськими платформами і залізничним рухомим складом.
3. Заходити за обмежувальну лінію на краю пасажирської платформи.
4. Бігти по пасажирській платформі поруч з поїздом, що прибуває.
5. Грати у рухливі ігри.

27 березня — "Міжнародний день театру"

  Доброго ранку. Сподіваюсь, що у Вас все гаразд.

Щорічно, починаючи з 27 березня 1961 року, відзначається Міжнародний день театру.

День театру – це свято не лише акторів, а й усіх працівників театру: режисерів-постановників, продюсерів, звукоінженерів, сценаристів, світлотехніків.

В Україні з нагоди Міжнародного дня театру проводяться театральні фестивалі, артисти отримують нагороди та державні звання, а глядачі йдуть на прем’єри вистав.

Пізнавальне відео "Що таке театр та як у ньому себе поводити?"

 Доброго ранку!

Сподіваюсь, Ви в безпеці? Бережіть себе!

Починаємо день з ранкової гімнастики.

Бесіда "Які ознаки весни?"

 - Навесні сонечко починає сходити раніше, день стає довшим, сонечко більше пригріває.

 - Яка погода надворі, чи розтанув сніг, чи він ще є на полях, чи прилетіли пташки, чи з'явилися на деревах бруньки?

Ви повинні бути уважними, спостережливими, для то­го, щоб побачити всі зміни, що сталися у природі.

 

Гра «Продовж думку»

 Яка земля? (Земля мокра).

Яке небо? (Небо сонячне, світле).

Яке сонце? (Сонце яск­раве, тепле). А яке повітря? (Повітря тепле)

До якої пори року підходять ці ознаки: мокра зем­ля, сонячне і світле небо, яскраве тепле сонечко, свіже й чисте повітря? Правильно, до весни. Отже, ми з вами вже називали ознаки весни.

23 березня — Всесвітній день метеорології

  Доброго ранку! Маю надію, що у Вас все гаразд!

Щорічно 23 березня планета відзначає Всесвітній день метеоролога.

Метеорологи – люди, які вивчають погоду. Вони знають про природу все: напрям вітру, вологість повітря, чи буде сьогодні або завтра сніг або дощ, і чи зміниться через декілька днів похмура погода на ясну. Метеорологи  можуть передбачити погоду і в маленькому місті, і на території всієї країни. Це – важлива професія. Адже прогнози погоди, які створюють метеорологи, необхідні для польотів літаків, плавання кораблів і для мандрівників.

Як же метеорологи передбачають погоду? Їм допомагають метеорологічні станції, які знаходяться по всій планеті. Одні метеорологи, працюючи на цих станціях, по декілька разів на день записують показники різних приборів, запускають зонди, вимірюють рівень води і снігу. Другі, ведуть спостереження на кораблях і літаках. Треті, обробляють ці дані на потужних обчислювальних машинах і складають карти. А четверті, думають, порівнюють всі цифри і карти та складають прогноз погоди.

 

 

"Всесвітній день казки"

 

Пропоную Вам переглянути лялькову виставу під назвою «Колобок – супермен», яку підготували вихователі нашого дитячого садочка. 

 

Тема тижня: «Моя родина»

 

1. Ранкова зарядка.

2. Спостереження за змінами погоди 

Мета: формувати уявлення про природні явища; вчити спостерігати за сезонними явищами, помічати особливості та називати їх.

 Запитання: Яке небо навесні? Як вам дихається? Яке повітря: вологе чи сухе?

Тема тижня: «Моя родина»

 

1. Ранкова гімнастика «Весняні квіточки» 

I. Ходьба  зі зміною темпу.

 Шикування у коло. 

II. Комплекс загальнорозвивальних вправ. 

1. Рухи руками вперед і назад. 

Вихідне положення (в. п.) — основна стійка, руки відведені назад. 

1 — змахнути руками вперед; 

2 — змахнути руками назад.

Повторити 3–4 рази. 

2. Нахили тулуба вперед. 

В. п. — стійка ноги нарізно, руки на поясі. 

1 — нахилити тулуб уперед; 

2 — випрямитись у в. п. Повторити 4 рази. 

3. Нахили тулуба в сторони. В. п. — основна стійка. 

1 — нахилити тулуб праворуч; 

2 — повернутись у в. п.; 

3–4 — те саме ліворуч. Повторити 4 рази. 

4. Напівприсідання та присідання. 

В. п. — основна стійка, руки на поясі. 

1–2 — напівприсідання; 

3 — присісти, покласти руки на коліна; 

4 — повернутися у в. п. Повторити 4 рази.

2. Здоров’я та фізичний розвиток 

Тема: «Побудуємо дім для родини» 

Програмові завдання:

 — повторити комплекс загальнорозвивальних вправ;

 — вчити дітей прокочувати маленький м’яч по підлозі обома руками, намагаючись збити великий м’яч;

 — вдосконалювати навички ходьби з переступанням через перешкоди; 

— привчати діяти за сигналом, орієнтуватися в просторі;

 — вправляти в умінні ходити зграйкою за дорослим; 

— виховувати витримку та уважність. 

Матеріали та обладнання: великі та маленькі м’ячі, різні предмети для переступання.ranok.

План 

I. Вступна частина. 

Ходьба з високим підніманням колін, як конячки. 

Біг у середньому темпі. 

Ходьба. 

Комплекс загальнорозвивальних вправ «Весняні квіточки». 

II. Основна частина. 

— Кочення маленького м’яча з намаганням збити великий м’яч. 

— Ходьба через перешкоди, розставлені на відстані 1 м. 

Рухлива гра з м’ячем. 

III. Заключна частина. Ходьба зграйкою за вихователем.

"День числа π

 

14 березня  відзначають День числа π.

Це неофіційне свято на честь математичної константи π, яка допомагає обчислювати периметр кола, площу круга та об’єм кулі, а також параметри геометричних фігур, у складі яких є круг.

Це свято придумав у 1987 році фізик Ларрі Шоу, який помітив, що в американській системі запису дат (місяць:число) 14 березня записується як 3:14, що збігається з першими розрядами цієї величини, а у час 1:59:26 збіг стає ще точнішим — π = 3,1415926. Цей день математики різних країн вважають своїм професійним святом.

1. Сьогодні, малята, пропоную Вам пограти у винахідницьку гру під назвою“Пісочні фрактали”. Пропоную Вам створити фрактал. Для цього можно використати  сухий пісок, муку або крупу. Подивіться, який фрактал намалювала моя донечка.

А який вигляд буде мати ваш фрактал?

2. Мандрівка “У пошуках фракталів” (власне відео).

Тема тижня: «Моя родина»

 

1. Ранкова гімнастика.

2. Розглядання ілюстрації «Моя родина». 

Мета: закріпити поняття «родина», з кого вона складається; розвивати мовлення, вміння розпізнавати та називати членів своєї родини; виховувати повагу та любов до власної родини.

 Запитання: Хто зображений на фотографії? Кого ми називаємо своєю родиною? З кого складається родина? У кого які обов’язки в родині?

3. Ознайомлення із соціумом 

Тема: «Тато, мама, я — це моя сім’я» 

(власне відео)

Програмові завдання:

 — формувати уявлення дітей про сім’ю, членів сім’ї (тато, мама, дитина);

 — вчити орієнтуватися в іменах найближчих родичів, в основних видах хатньої роботи (прибирати, прасувати, готувати їжу); 

— розвивати зв’язне мовлення, пам’ять, мислення, увагу; 

— виховувати любов та повагу до батьків.

4. Поради батькам.

Тема тижня: «Мама лагідна моя»

 Доброго ранку. Сподіваюсь, що у Вас все гаразд. Починаємо новий день.

1. Ранкова гімнастика «Ми веселі малюки» 

I. Ходьба в середньому темпі зграйкою за дорослим. Шикування в коло. 

II. Комплекс вправ з прапорцями. 

1. Піднімання рук через сторони вгору. 

В. п. — основна стійка. 

1–3 — підняти руки через сторони вгору, помахати прапорцями над головою; 

4 — опустити руки. 

Повторити 6 разів. 

2. Піднімання прапорців уперед і відведення їх униз-назад. 

В. п. — основна стійка, руки з прапорцями попереду. 

 1 — відвести руки вниз-назад (змахом); 

2 — підняти руки вперед. Повторити 6–8 разів.

 3. Нахили тулуба. В. п. — основна стійка.

 1–2 — нахилити тулуб уперед-униз, схрестити прапорці нижче колін; 

3–4 — випрямитись у в. п. 

Повторити 6 разів.

2. Дидактична гра «Моя дбайлива мама»

(власне відео)

3. Спостереження за бруньками на гілках бузку.

Мета заняття: викликати у дітей інтерес до навколишньго світу; формувати реалістичні уявлення про природу, що оточує нас, бажання берегти і охороняти її.

Тема тижня: «Мама лагідна моя»

 

1. Ранкова гімнастика. 

Пропоную Вам повторити комплекс вправ за посиланням.

(власне відео)

2. Художньо-продуктивна діяльність. Музичне.

(За планом музичного керівника).

3. Сенсорний розвиток

Тема: «Веселе сонечко» 

(власне відео)

Програмові завдання: 

— ознайомити дітей з геометричною формою — кругом; 

— вчити добирати предмети заданої форми;

 — формувати вміння обводити пальцем контур предмета; 

— розвивати мислення; 

— виховувати інтерес до пізнавальної діяльності.

"Свято весни, мами і усіх жінок"

   

Доброго ранку, малята та батьки. Шановні матусі та бабусі, щиро вітаю Вас зі святом весни, мами і усіх жінок.

Пропоную Вам переглянути відео до свята, в якому взяли участь вихователі та діти нашого садочка.

Тема тижня: «Мама лагідна моя»

 

1. Ранкова гімнастика.

(влсане відео)

2. Художньо-продуктивна діяльність. Ліплення/аплікація.

Тема: "Прикрасимо рушник для бабусі" 

(власне відео)

3. Спостереження за горобчиком.

Тема тижня: «Мама лагідна моя»

1. Ранкова гімнастика «Весняні квіточки»  

I. Ходьба за дорослим зі зміною темпу. Шикування у коло. 

II. Комплекс загальнорозвивальних вправ. 

1. Рухи руками вперед і назад. 

Вихідне положення (в. п.) — основна стійка, руки відведені назад. 

1 — змахнути руками вперед; 

2 — змахнути руками назад. 

Повторити 3–4 рази. 

2. Нахили тулуба вперед. 

В. п. — стійка ноги нарізно, руки на поясі. 

1 — нахилити тулуб уперед; 

2 — випрямитись у в. п. Повторити 4 рази. 

3. Нахили тулуба в сторони. 

В. п. — основна стійка. 

1 — нахилити тулуб праворуч; 

2 — повернутись у в. п.; 

3–4 — те саме ліворуч. Повторити 4 рази. 

4. Напівприсідання та присідання.

 В. п. — основна стійка, руки на поясі. 

1–2 — напівприсідання; 

3 — присісти, покласти руки на коліна; 

4 — повернутися у в. п. 

Повторити 4 рази. 

III. Ходьба з поступовим уповільненням темпу.

2. Здоров’я та фізичний розвиток

3. Читання вірша Ірини Жиленко "Весна і мама" (власне відео).

"Весна іде ..."

  

1. Ранкова зарядка. 

(власне відео)

2. Читання оповідання "Весна іде" Олександра Копиленка.

(власне відео)

3. Художньо-продуктивна діяльність. Малювання

Тема: Малювання чарівної квітки долонькою.

"Весна прийшла"

 

1. Спостереження за небом, хмарами навесні.

(власне відео)

2. Художньо-продуктивна діяльність. Музичне.

(За планом музичного керівника).

3. Сенсорний розвиток

Тема: «Ведмедик на гостині в дітей» 

Програмові завдання: 

— вчити дітей розрізняти напрямки «вперед — назад»;

 — формувати навички групування однакових за величиною предметів;

 — закріплювати вміння добирати потрібні геометричні форми до зображень; 

— розвивати мислення, уважність; 

— виховувати доброзичливе ставлення одне до одного.

План 

1. Ігровий момент: діти підходять до ведмедика. 

Дорослий говорить, що ведмедик плаче. Діти вітаються з ведмедиком і запитують, чому він такий сумний. 

 "Дир-дир-дир, 

— Гуде машина,

— В мене загубилась шина.

 Де малят мені знайти,

 Щоб машину завести? 

Запропонувати дібрати шини до коліс ведмедикової машини. 

Запитання: Якої форми колеса в машини? Чи є кути у коліс? Діти серед геометричних фігур вибирають круги та прикладають їх до машин. 

2.Дорослий повідомляє, що їх чекають машини.Пропонує поїхати разом з ведмедиком по м’ячі для групи. 

Діти беруть машини та рухаються за вказівками вихователя, 

Усі машини поїхали вперед (діти йдуть уперед). 

Раптом машини поїхали назад (повертаються назад). 

Знову швидко вперед (діти зупиняються). 

3. Фізкультхвилинка. 

"Сів ведмедик на машину 

Та й поїхав по малину. (Діти вдають, ніби тримають кермо.)

 А в малині джміль бринить, (Ходять по кімнаті.) 

І злякався наш ведмідь. (Присідають і заплющують очі.)

 

Доброго ранку.

Весна – найчарівніша пора року. Символ відродження, нового життя і сподівань. Давайте прослухаємо невеличкий віршик про весну.

1. Читання вірша Катерини Перелісної "Весна" (власне відео).

2. Фізкультхвилинка "Прогулянка"

3. Спостереження за сонечком 

Мета: вчити дітей спостерігати за змінами в природі, збагачувати уявлення дітей емоційно насиченими враженнями про довкілля; розвивати мовлення, мислення; виховувати цікавість до спостереження, уважність до змін у природі. 

Запитання: Привітаймось із сонечком. Простягнемо до сонечка долоньки. Чи зігріло сонечко вам долоньки? Яке сонечко?

4. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування

Тема: Слухання казки-оповідання Василя Сухомлинського "ВЕСНЯНИЙ ВІТЕР".

(власне відео)