1. Ранкова гімнастика "Сонячні промінчики".
(власна розробка)
2. Ознайомлення із соціумом
Тема заняття: "День та ніч"
(власна розробка)
3. Художньо-продуктивна діяльність (аплікація)
Тема заняття: "Сонечко"
(власна розробка)
Дякую. Це всі завдання на сьогодні. Бажаю гарних вихідних. Чекаю на ваші роботи.
1. Ранкові зарядка. Повторюємо вправи за посиланням.
(власна розробка)
2. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування
Тема заняття: "Сонечко-комашка".
(власна розробка)
— формувати в дітей вміння уважно слухати розповідь, розуміти її зміст;
— продовжувати вчити дітей відповідати на запитання;
— збагачувати словник дітей прикметниками, дієсловами, що вказують на характеристики, властивості, якості та ознаки предметів;
— виховувати в дітей бажання слухати розповіді та інтерес до природи.
3. Здоров’я та фізичний розвиток
Тема заняття: «Веселі промінчики» (з ускладненням)
(власна розробка)
Програмові завдання:
— учити дітей повзати в упорі на коліна, спираючись руками об підлогу;
— продовжувати вчити дітей стрибати в коло та вистрибувати з нього;
— розвивати рівновагу, спритність, орієнтування в просторі;
— виховувати витримку, дружні стосунки, обережність.
Матеріали та обладнання: обручі, стрічки.
План I.
Вступна частина.
Ходьба чергується з бігом, зупинитися вроздріб.
Комплекс загальнорозвивальних вправ «Веселі промінчики у сонечка».
II. Основна частина.
Стрибки в коло і назад.
III. Заключна частина. Звичайна ходьба по колу в повільному темпі.
4. Спостереження за горобиною.
(власна розробка)
Дякую. Це всі завдання на сьогодні. Бажаю гарного дня!
.jpg)
Доброго ранку. Починаємо новий день.
1. Ранкова гімнастика "Сонячні промінчики".
(власна розробка)
2. Художньо-продуктивна діяльність. Музичне.
(За планом музичного керівника).
https://nataliyaserganyuk.blogspot.com/
3. Художньо-продуктивна діяльність (малювання)
Тема: "Море"
(власна розробка)
Програмові завдання:
— учити дітей малювати хвилясті лінії;
— розвивати увагу, мислення, пам’ять, дрібну моторику пальців рук;
— виховувати інтерес, увагу, бажання малювати.
4. Дидактична гра "Орієнтування у просторі".
(власна розробка)
Дякую. Це всі завдання на сьогодні. Чекаю на ваші роботи.
1. Ранкові вправи.
(власна розробка)
3. Здоров’я та фізичний розвиток
Тема заняття: «Веселі промінчики»
Програмові завдання:
— учити дітей стрибати в коло та вистрибувати з нього, ходити зграйкою, дотримуючись визначеного напрямку;
— продовжувати вчити прокочувати м’ячі одне одному;
— розвивати увагу, стійкість, рівновагу, організованість;
— виховувати витримку та вміння швидко орієнтуватися в просторі.
Матеріали та обладнання: м’ячі, обручі, ляльки, стрічки.
План
I. Вступна частина. Ходьба вроздріб, біг (почергово).
Комплекс загальнорозвивальних вправ «Веселі промінчики у сонечка».
II. Основна частина. Стрибки в коло і назад. Кочення м’яча одне одному.
Рухлива гра «До ляльок у гості».
III. Заключна частина. Звичайна ходьба по колу в повільному темпі.
4. Дидактична гра "Вгорі та внизу".
(власна розробка)
Це всі завдання на сьогодні. Дякую.
.jpg)
1. Ранкова зарядка.
2. Художньо-продуктивна діяльність. Музичне.
(За планом музичного керівника).
https://nataliyaserganyuk.blogspot.com/
3. Ознайомлення з природним довкіллям + художня література.
Тема заняття: «До сонечка в гості»
(власна розробка)
Програмові завдання:
— формувати в дітей елементарні уявлення про тісний взаємозв’язок всього живого в природі;
— розвивати дрібну моторику рук в різних видах діяльності;
— створювати позитивну атмосферу в колективі;
— виховувати співчуття, бажання робити добрі справи.
4. Читання вірша Г. Бойка «Сонечко».
(власна розробка)
Мета: продовжувати вчити дітей слухати віршований твір та розуміти його зміст.
Запитання до бесіди:
Що було біля сонечка вгорі?
Де гралася Яринка?
Чому вона журилася?
Що залишиться на небі, коли розпливеться хмаринка?
5. Діти та вихователі нашого дитячого садочка підгоували для Вас відео-привітання до "Дня Дошкілля". Приемного перегляду.
Це всі завдання на сьогодні. Дякую.
2. Ознайомлення із соціумом
Тема заняття: "Безпечні та небезпечні предмети"
(власна розробка)
3. Художньо-продуктивна діяльність (ліплення)
Тема заняття: «М’ячики для котика»
(власна розробка)
4. Дидактична гра "Добери предмети за розміром"
(власна розробка)
Це всі завдання на сьогодні. Дякую. Чекаю на ваші роботи.
Діти та вихователі нашого садка підготували для Вас привітання до Дня миру. Приемного перегляду.
1. Ранкові зарядка. Повторюємо вправи за посиланням.
(власна розробка)
2. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування
Тема заняття: Читання вірша "Шурхіт".
(власна розробка)
3. Бесіда на тему: "Екологічна безпека".
4. Здоров’я та фізичний розвиток
Тема заняття: "Весела фізкультура"
5. Спостереження за березою.
(власна розробка)
Дякую. Це всі завдання на сьогодні.
1. Ранкові зарядка. Повторюємо вправи за посиланням.
(власна розробка)
2. Бесіда "Що таке міна? "
3. Художньо-продуктивна діяльність. Музичне.
(За планом музичного керівника).
https://nataliyaserganyuk.blogspot.com/
4. Дидактична гра "Знайди протилежності"
(власна розробка)
5. Художньо-продуктивна діяльність (малювання)
Тема: "Малюємо дощик"
(власна розробка)
Дякую. Це всі завдання на сьогодні. Чекаю на ваші роботи.
Доброго ранку. Починаємо новий день. Пропоную повторити вправи з м᾽ячем за посиланням.
2. Художньо-продуктивна діяльність. Музичне.
(За планом музичного керівника).
https://nataliyaserganyuk.blogspot.com/
3. Ознайомлення з природним довкіллям + художня література.
Тема: "Дощик крапає осінній"
(власна розробка)
(власна розробка)
1. Ранкові вправи.
(власна розробка)
Повторюємо за посиланням:
Сьогодні, 15 вересня, відзначають "День винахідника". Пропоную Вам виконати декеілька дослідів з водою разом.
2. Досліди з водою для малят.
(власна розробка)
3. Ознайомлення із соціумом
Тема заняття: «Наші улюблені іграшки»
(власна розробка)
Програмові завдання:
— учити дітей упізнавати іграшки серед інших предметів, визначати розташування іграшок у просторі, називати їх; відповідати на запитання вихователя, використовувати в мовленні узагальнювальний іменник іграшки;
— розвивати увагу, пам’ять, мислення, зв’язне мовлення;
— виховувати дбайливе ставлення до іграшок.
4. Художньо-продуктивна діяльність (аплікація)
Тема заняття: «М’ячики»
(власна розробка)
Програмові завдання:
— викликати в дітей бажання гратися з готовими формами та заготовками;
— учити створювати елементарні аплікації з кругів, чергуючи їх за розміром та кольором;
— розвивати дрібну моторику пальців рук, естетичне сприйняття, чуття кольору, форми, ритму; — виховувати допитливість, сумлінність.
Це всі завдання на сьогодні. Дякую. Чекаю на ваші роботи.
1. Починаємо новий день з ранкових вправ.
(власна розробка)
2. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування
Тема заняття: «Сонечко та хмаринка»
(власна розробка)
3. Здоров’я та фізичний розвиток
Тема заняття: «Веселі іграшки» (з ускладненням)
Програмові завдання:
— учити дітей кидати м’яч одне одному, швидко орієнтуватися в просторі;
— продовжувати вчити дітей підстрибувати до предмета, підвішеного вище зросту дитини;
— удосконалювати вміння ходити та бігати врозтіч; розвивати увагу;
— вправляти в умінні ходити та бігати врозтіч, не наштовхуючись одне на одного;
— виховувати витримку, зосередженість, уміння швидко орієнтуватися в просторі.
Матеріали та обладнання: великі м’ячі, іграшки або якісь предмети, стояки, мотузка.
План I. Вступна частина. Ходьба вроздріб, біг (почергово). Шикування в шеренгу.
Комплекс загальнорозвивальних вправ «Ми веселі малюки».
II. Основна частина.
Кочення м’яча одне одному. Підстрибування до предмета, підвішеного вище зросту дитини.
III. Заключна частина. Звичайна ходьба по колу в повільному темпі.
4. Спостереження за природою восени.
Тема: Осінь в гості завітала".
(власна розробка)
Це всі завдання на сьогодні. Дякую.
1. Ранкові зарядка. Повторюємо вправи за посиланням.
(власна розробка)
2. Художньо-продуктивна діяльність. Музичне.
(За планом музичного керівника).
https://nataliyaserganyuk.blogspot.com/
3. Читання вірша "Іграшки".
(власна розробка)
Питання:
- Про кого розповідається у вірші?
- З ким дружить вовк?
- Що є у білочки?
- Чи є друг у кота?
4. Художньо-продуктивна діяльність (малювання)
Тема заняття: "Повітряні кульки"
(власна розробка)
Чекаю на ваші роботи.
На сьогодні це всі завдання. Дякую. Бережіть себе.
1. Ранкові вправи.
(власна розробка)
2. Сенсорний розвиток
Тема заняття: «Магазин іграшок»
(власна розробка)
Програмові завдання:
— учити дітей групувати однорідні та різнорідні предмети та співвідносити їх;
— вправляти в умінні орієнтуватися в просторі;
— учити вибирати предмети заданих властивостей з двох різновидів;
— розвивати уважність;
— виховувати зацікавленість до гри.
3. Здоров’я та фізичний розвиток
Тема заняття: «Веселі іграшки»
Програмові завдання:
— учити дітей підстрибувати до предмета, підвішеного вище зросту дитини, прокочувати й ловити м’яч;
— вправляти в умінні ходити вздовж мотузки, покладеної кільцем;
— розвивати увагу та окомір;
— виховувати витримку, швидкість реакції.
Матеріали та обладнання: іграшки або якісь предмети, стояки, мотузка, м’ячі.
План
I. Вступна частина.
Ходьба та біг за дорослим. Шикування в коло. Комплекс загальнорозвивальних вправ «Ми веселі малюки».
II. Основна частина. Підстрибування до предмета, підвішеного вище зросту дитини.
Ходьба вздовж мотузки, покладеної кільцем.
II. Заключна частина.
Вправа на розвиток дихання «Подмухаємо на султанчик».
4. Дидактична гра «Чого не стало?»
(власна розробка)
Мета: учити дітей помічати, яка іграшка відсутня і називати її; розвивати зорову пам’ять, уважність; виховувати дисциплінованість.
Матеріали та обладнання: іграшки.
Це всі завдання на сьогодні. Дякую.
.jpg)
1. Починаємо новий день з ранкових вправ.
2. Дидактична гра «Посуд для ляльки»
(власна розробка)
Мета: учити дітей знаходити знайомі предмети посуду на картках за словесним описом; дати уявлення про їх використання; активізувати словник.
3. Художньо-продуктивна діяльність. Музичне.
(За планом музичного керівника).
https://nataliyaserganyuk.blogspot.com/
4. Ознайомлення з природним довкіллям + художня література.
Тема: "Розповідь про журавля"
(власна розробка)
5. Психологічна хвилинка.
1. Починаємо новий день з ранкових вправ. Повторюємо вправи за посиланням.
(власна розробка)
2. Дидактична гра «Привітання — прощавання»
(власна розробка)
Мета: учити дітей вітатися, прощатися, вживати у своєму мовленні ввічливі слова; учити розуміти, що вранці, приходячи до дитячого садка, необхідно привітатися, а коли повертаєшся додому, слід попрощатися; розвивати зв’язне мовлення, пам’ять, увагу; виховувати чемність.
Матеріали та обладнання: іграшковий ведмедик.
3. Художньо-продуктивна діяльність (аплікація)
Тема заняття: «Чарівні цеглинки»
(власна розробка)
Програмові завдання:
— зацікавити дітей аплікацією;
— учити викладати елементарні аплікації з фігур, чергуючи їх за кольором;
— розвивати дрібну моторику пальців, уміння розрізняти та називати жовтий та зелений кольори;
— виховувати самостійність, позитивне ставлення до заняття аплікацією.
Матеріали та обладнання: іграшковий їжачок, паперові квадратики, однакові за розміром, але різні за кольором (жовті, зелені), аркуш паперу.
Це всі завдання на сьогодні. Дякую. Бажаю гарного дня.
1. Починаємо новий день з ранкових вправ.
(власна розробка)
2. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування
Тема заняття: «Навчимося вітатися» (власна розробка)
Програмові завдання:
— учити дітей використовувати в мовленні вітальні слова та зменшувальнопестливу форму імен; — продовжувати вчити уважно слухати віршований твір, відповідати на запитання;
— розвивати мовлення дітей, виразність, пізнавальний інтерес;
— виховувати комунікативні навички, уміння правильно поводитись у колективі.
3. Здоров’я та фізичний розвиток
Тема заняття: «Привітайся, друже!» (з ускладненням)
Програмові завдання:
— продовжувати вчити дітей повзати між двома лініями в упорі на колінах та бігати по прямій; — вправляти в умінні ходити зграйкою за вихователем та переступати через гімнастичні палиці; — залучати дітей до різних вправ шляхом емоційного сприйняття;
— виховувати вміння швидко орієнтуватися та рухатися, не заважаючи одне одному.
Матеріали та обладнання: гімнастичні палиці, дві мотузки.
План
I. Вступна частина.
Ходьба зграйкою за дорослим. Біг у середньому темпі. Шикування в коло.
Комплекс загальнорозвивальних вправ «Ми веселі малюки».
II. Основна частина.
Ходьба з переступанням через гімнастичні палиці.
Повзання в упорі на колінах між лініями.
III. Заключна частина. Звичайна ходьба по колу в повільному темпі.
4. Спостереження за природою восени. Осіння екскурсія в парк.
(власна розробка)
Мета: Формувати у дітей уявлення про природу як єдине ціле, знаходити взаємозв'язки у природі восени.
Це всі завдання на сьогодні. Дякую.
1. Ранкова зарядка. (власна розробка)
Повторюємо вправи за посиланням:
(За планом музичного керівника).
https://nataliyaserganyuk.blogspot.com/
3. Спостереження за сонечком. (власна розробка)
Мета: дати елементарні знання про те, що сонце розташоване на небі, воно світить, гріє; розвивати інтерес до об’єктів неживої природи.
4. Художньо-продуктивна діяльність (малювання)
Тема заняття: «Малюємо сонечко» (власна розробка)
Програмові завдання:
— ознайомити дітей із пензликом як предметом для зображувальної діяльності;
— учити правильно тримати пензлик, набирати на нього фарбу, знімати фарбу об край баночки; — розвивати дрібні м’язи рук;
— виховувати інтерес до малювання.
Чекаю на ваші роботи.
Це всі завдання на сьогодні. Дякую.
1. Ранкова зарядка для малят.
(власна розробка)
2. Здоров’я та фізичний розвиток
Тема заняття: «Привітайся, друже!»
Програмові завдання:
— учити дітей повзати між двома лініями в упорі на колінах;
— вправляти в умінні ходити зграйкою за дорослим;
— залучати дітей до різних вправ шляхом емоційного сприйняття;
— виховувати витримку та вміння швидко орієнтуватися в просторі.
Матеріали та обладнання: клейончаста доріжка, дві мотузки, брязкальця.
План
I. Вступна частина.
Ходьба зграйкою за дорослим.
Біг у середньому темпі.
Шикування в коло.
Комплекс загальнорозвивальних вправ «Ми веселі малюки».
II. Основна частина.
Ходьба по клейончастій доріжці (25 см).
Повзання між лініями в упорі на колінах.
III. Заключна частина.
Звичайна ходьба по колу в повільному темпі.
3. Сенсорний розвиток
Тема заняття: «Знайомство з будівельним матеріалом» (власна розробка)
Програмові завдання:
— ознайомити дітей з будівельним матеріалом, зацікавити його різноманітністю, барвистістю; — заохочувати гратися будівельним матеріалом, учити зводити з нього прості споруди, а після гри складати на місце;
— учити дітей виконувати вказівки дорослого;
— викликати позитивні емоції від спілкування з однолітками;
— розвивати творчість.
Матеріали та обладнання: кубики, іграшковий ведмедик.
4. Читання вірша "Джмелик і Метелик" Юліі Еней. (власна розробка)
Малята, сьогодні 5 вересня відзначають "Міжнародний день благодійності". Пропоную вам переглянути невеличке відео про допомогу тим, хто поруч, а потім відповісти на декілька запитань.
Це всі завдання на сьогодні. Молодці!
1. Повторюємо вправи за посиланням:
2. Художньо-продуктивна діяльність. Музичне.
(За планом музичного керівника).
https://nataliyaserganyuk.blogspot.com/
3. Ознайомлення з природним довкіллям
Тема заняття: «Огляд квітника» (власна розробка)
Програмові завдання:
— поглибити знання дітей про рослини, що цвітуть на квітнику;
— познайомити з чорнобривцями та айстрами, особливостями їх зовнішнього вигляду;
— розвивати спостережливість, увагу, емоційну чутливість до сприйняття краси квітів;
— виховувати дбайливе ставлення до квітів.
4. Читання вірша М. Познанської «Здрастуй, хлопчику маленькій!» (власна розробка)
