«Сорока-білобока»

 Вітаю! Як Ваші справи? Як настрій? Зарядку зробили? Пропоную зробити зарядку разом. 

 1. Ранкова гімнастика «Ми веселі каченята».

Ми веселі каченята, 

Треба нам уже вставати. 

Снились нам хороші сни, 

Раді і веселі ми.

1. Каченята прокинулись і шукають один одного.

 В. п. — стоячи біля ліжка, руки вздовж тулуба. 

1 — повернути голову ліворуч, посміхнутися;

 2 — повернутись у в. п.; 3–4 — те саме праворуч. 

Повторити 3–4 рази. 

2. Каченята п’ють водичку. 

В. п. — стоячи біля ліжка, руки на поясі. 

1 — присісти, голову нахилити вперед; 

2 — повернутись у в. п. 

Повторити 5–6 разів.

3. Полетіли каченята, бо вже хочеться їм грати. Ходьба з вільними змахами рук.

2. Художньо-продуктивна діяльність (малювання)

Тема: «Намисто для сороки-білобоки» 

Програмові завдання: 

— зміцнювати дрібну моторику пальців рук; 

— розвивати дотикову чутливість, координацію рухів, творчу уяву, фантазію; 

— формувати вміння сприймати кольори та фарби, створювати образ, малюючи пальцями;

 — виховувати естетичний смак.

3. Читання вірша К. Перелісної «Сорока»

(власна розробка)

Дякую. Це всі завдання на сьогодні. 

«Сорока-білобока»

 1. Ранкова гімнастика.

Повторення комплекса впрв.

2. Художньо-продуктивна діяльність. Музичне.

(За планом музичного керівника).

3. Сенсорний розвиток

Тема: «На гостини до сороки» 

(власна розробка)

Програмові завдання: 

— продовжувати вчити дітей розрізняти форму предметів; 

— вчити простих прийомів встановлення подібності і відмінності однорідних предметів, співставляти форму предметів зі зразком; 

— вправляти в умінні розрізняти і називати кольори (зелений, жовтий, синій, червоний); розрізняти і порівнювати предмети за величиною (довгий — короткий, великий — маленький, високий — низький); 

— розвивати увагу, пам’ять, дрібні м’язи пальців рук; 

— виховувати спостережливість, бажання виконувати завдання.

4. Поради батькам.

"Міжнародний день пам'яті про Чорнобильську катастрофу"

 Вітаю Вас, малята та батьки. Сподіваюсь, що у вас все гаразд. 

1. Починаємо день з ранкової гімнастики. 

Сьогодні Міжнародний день пам’яті жертв радіаційних аварій і катастроф (Міжнародний день пам’яті про Чорнобильську катастрофу)!

26 квітня в Україні є Днем Чорнобильської трагедії!

2. Пропоную подивитись відео "Міжнародний день пам'яті про Чорнобильську катастрофу".

(власна розробка)

Люди завжди повинні слідкувати за своїм здоров'ям. У цьому нам допоможуть фізичні вправи. 

3. Здоров’я та фізичний розвиток 

Тема: «Сорока та сороченята» 

Програмові завдання: 

— повторити комплекс загальнорозвивальних вправ;

 — продовжувати вчити дітей стрибати на обох ногах з обруча в обруч; 

— закріпити вміння дітей повзати по гімнастичній лаві в упорі стоячи на колінах;

 — вправляти в умінні бігати врозтіч, не наштовхуючись одне на одного; 

— розвивати увагу та вміння виконувати рухи за вказівкою вихователя; 

— виховувати інтерес до фізичних вправ, дружні взаємини, обережність, кмітливість. 

 Матеріали та обладнання: обручі, гімнастична лава. 

План 

I. Вступна частина. 

Ходьба та біг чергуються за вказівкою дорослого. 

Комплекс загальнорозвивальних вправ «Повертаються пташки». 

II. Основна частина. 

— Стрибки на обох ногах з обруча в обруч. 

— Повзання по гімнастичній лаві в упорі стоячи на колінах. 

Рухлива гра «Сороченята літають». 

III. Заключна частина. Ходьба, як кішечка.

Час на прогулянку, подихати свіжим повітрям, але пам’ятайте про правила безпеки та слідкуйте за сигналами тривоги!

Це всі завдання. Дякую. 

"День Землі "

Доброго ранку, малята та батьки.

Щорічно "День Землі " відзначається 22 квітня.

Протягом багатьох років по всьому світу в цей день люди висаджують дерева, виходять на мирні акції, прибирають в парках і скверах, очищають річки і пляжі від сміття. 

1. Пропоную Вам переглянути невеличке відео "ДЕНЬ ЗЕМЛІ".

(власна розробка)

2. Художньо- продуктивна діяльність. Музичне.

(За планом музичного керівника).

3. Заняття: Художньо-продуктивна діяльність. Малювання. 

Тема: Наша планета.

Це всі завдання на сьогодні. Дякую. Чекаю на ваші роботи. 

«Сорока-білобока»

Доброго ранку, малята та батьки.  

Починаємо наш день з ранкової гімнастики.

1. Гімнастика «Ми веселі каченята»

 Ми веселі каченята, 

Треба нам уже вставати. 

Снились нам хороші сни, 

Раді і веселі ми. 

1. Каченятам дуже приємно прокидатись, і вони потягуються. 

В. п. — лежачи на спині, руки вздовж тулуба. 

1 — підняти руки вгору, потягнутися; 

2 — повернутись у в. п. 

Повторити 2–3 рази. 

2. Гарно себе почуваємо — лапки розминаємо. 

В. п. — лежачи на спині, руки вздовж тулуба. 

1 — підняти руки й ноги та помахати ними; 

2 — повернутись у в. п. 

Повторити 3–4 рази. 

3. Каченята прокинулись і шукають один одного.

 В. п. — стоячи біля ліжка, руки вздовж тулуба. 

1 — повернути голову ліворуч, посміхнутися; 

2 — повернутись у в. п.; 

3–4 — те саме праворуч. 

Повторити 3–4 рази.

2. Казка про сороку.

Пропоную вам, малята, переглянути дуже цікаву казочку про сороку.  

3. Ознайомлення із соціумом 

Тема: «Сорока та ворона» 

(власна розробка)

Програмові завдання: 

— формувати знання про птахів, вчити розрізняти їх;

 — розвивати мовлення, словниковий запас, мислення;

 — виховувати дбайливе ставлення до пташок.

Це всі завдання на сьогодні. Дякую. 

«До нас повертаються пташки»

Доброго ранку! Починаємо новий день.

 1. Ранкова гімнастика «Повертаються пташки» 

I. Ходьба та біг одне за одним — пташки літають. 

Ходьба за дорослим між «деревами». I

I. Комплекс загальнорозвивальних вправ. 

1. «Пташки махають крильцями» 

В. п. — ноги на ширині ступні, руки опущені вниз. 

1 — підняти руки в сторони; 

2 — опустити руки. 

Повторити 4 рази. 

2. «Гарні пташки» (повороти тулуба).

 В. п. — ноги на ширині плечей, руки на поясі. 

1 — повороти тулуба праворуч; 

2 — повернутись у в. п.; 

3–4 — те саме ліворуч. 

Повторити 4–6 разів.

2. Художньо-продуктивна діяльність (малювання) 

Тема: «Пташка» 

Програмові завдання: 

— вчити дітей помічати і передавати характерні риси птахів; 

— вправляти в умінні бачити у недомальованих образах (плямах різного кольору) об’єкти природи (птахів); визначати, що потрібно домалювати (очі, крила, лапки, дзьоб), знаходити місце для домальовування;

— розвивати пам’ять, уважність, вміння розрізняти силуети птахів; 

— виховувати у малят інтерес до малювання, емоційну чутливість, бажання доводити справу до кінця.

3. Читання вірша М. Ігнатенка «Шпаки»

(власна розробка)

4. Ознайомлення з природним довкіллям 

Тема: «Птахи» 

(власна розробка)

Програмові завдання:

 — вчити дітей впізнавати птахів — голуба, ворону, горобця, сороку; 

— наслідувати рухи птахів (літають, стрибають, дзьобають); 

— формувати позитивне ставлення до птахів; 

— закріплювати знання про їх зовнішній вигляд; 

— розвивати мислення, уяву, пам’ять; 

— викликати бажання піклуватися про птахів. 

«До нас повертаються пташки»

1. Ранкова гімнастика«Курчата»

 I. Ходьба врозтіч, біг (чергуються).

 Ходьба по доріжці між двома лініями (ширина 30–35 см).

 II. Комплекс загальнорозвивальних вправ. 

1. «Курчата махають крильцями». 

В. п. — ноги на ширині ступні, руки опущені. 

1 — підняти руки в сторони, помахати, сказати: «Ко-ко-ко»;

 2 — випрямитись у в. п.

 Повторити 4 рази. 

2. «Курчата п’ють водичку». 

В. п. — ноги нарізно, руки опущені. 

1 — нахил тулуба вперед-вниз, руки відвести назад (вдих); 

 2 — повернутись у в. п. (видих). 

Повторити 4–6 разів. 

3. «Курчата дзьобають зернятка». 

В. п. — ноги на ширині ступні, руки опущені вниз. 

1 — присісти, постукати пальцями по колінах;

 2 — підвестись у в. п. 

Повторити 4–6 разів. 

III. Ходьба з підніманням рук у сторони та повільним опусканням їх через сторони.

2. Художньо-продуктивна діяльність. Музичне.

(За планом музичного керівника).

3. Бесіда "Що ми знаємо про шпаків?"

(власна розробка)

Мета: ознайомити дітей із птахом шпаком, його зовнішнім виглядом, умовами існування; розвивати інтерес та бажання піклуватися про птахів.

4. Сенсорний розвиток

Тема: «Птахи радіють сонечку» 

Програмові завдання: 

— вправляти дітей у групуванні предметів за жовтим кольором та круглою формою; 

— вчити розуміти поняття «один», «багато»;

 — розвивати сенсорні здібності, увагу, зосередженість; 

— виховувати дбайливе ставлення до птахів, бажання допомагати їм.

«До нас повертаються пташки»

 1. Ранкова руханка для малят.

Пропоную вам повторити комплекс вправ. 

2. Здоров’я та фізичний розвиток

Тема: «Шпаки на прогулянці» 

Програмові завдання: 

— розучити комплекс загальнорозвивальних вправ; 

— вчити дітей стрибати в довжину з місця через мотузку;

 — закріпити вміння пролізати під дугою на колінах з упором на руки; 

— вправляти в умінні ходити і бігати в одному напрямку; 

— розвивати увагу та вміння орієнтуватися в просторі, ходити зграйкою за вихователем;

 — виховувати дисциплінованість, увагу, вміння швидко реагувати на сигнал дорослого. Матеріали та обладнання: дуги, стійки, мотузка. 

План I.

 Вступна частина. 

Ходьба та біг одне за одним. Ходьба за дорослим між стільцями. За сигналом дорослого сісти на найближчий стілець. 

Комплекс загальнорозвивальних вправ «Повертаються пташки»: 

«Пташки махають крильцями» — змахи руками в сторони. 

«Гарні пташки» — повороти тулуба в сторони, руки на поясі. 

«Пташки п’ють водичку» — нахили тулуба вперед, відведення рук назад. 

«Пташки дзьобають зернятка» — присідання навпочіпки, постукування пальцями по підлозі. 

II. Основна частина. 

— Пролізання під дугою на колінах з упором на руки.

 — Стрибки в довжину з місця через мотузку. 

III. Заключна частина. Вправи на відновлення спокійного дихання. 

3. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 

Тема: «Читання твору Н. Забіли “Сорока-білобока”» 

(власна розробка)

Програмові завдання:

 — узагальнити уявлення дітей про сороку; 

— вчити розрізняти птахів за зовнішнім виглядом, уважно слухати вірш, відповідати на запитання; 

— виховувати любов до природи та її мешканців.

4. Рекомендаціі для батьків.

18 квітня — "День навколишнього середовища"

 

1. Ранкова гімнастика.

18 квітня відзначають "День навколишнього середовища".

Цього дня громадські організації проводять заходи, спрямовані на поліпшення стану навколишнього середовища, очищення водних джерел, озеленення, збереження заповідних об’єктів, поширення екологічних знань.

2. Пропоную Вам переглянути невеличке відео "Чому потрібно дбати про довкілля?»

(власне відео)

3. А тепер давайте разом зробимо обривну аплікацію "Планета Земля".

17 квітня - "День пожежної охорони"

 Доброго ранку. Сподіваюсь, що у Вас все гаразд. Починаємо новий день.

Сьогодні, 17 квітня, відзначають "День пожежної охорони".

По першому сигналу про небезпеку працівники пожежної охорони негайно відправляються туди, де виникає екстремальна ситуація, де потрібно зупинити вогневу стихію, врятувати життя людей.

Пожежникам властиві такі якості, як самовідданість, постійна готовність прийти на допомогу, здатність до самопожертви.

Робітники пожежної охорони в найбільш складних ситуаціях завжди виявляють високі моральні якості, професіоналізм, мужність і особисту дисципліну.

1. Давайте разом дізнаємось, хто такі пожежники.

2. Пропоную Вам, малята, подивитись пізнавальне відео під назвою 

"Дітям про вогонь та правила безпеки поводження з вогнем".

Ну що, час на прогулянку, подихати свіжим повітрям, але пам’ятайте про правила безпеки та слідкуйте за сигналами тривоги!

Це вся інформація на сьогодні! Дякую!

" Великдень"

 Доброго ранку! 

Незабаром всі християни святкуватимуть Великдень. Цей день особливий для всіх, принаймні тому, що родина нарешті може зібратися і почастуватися за святковим столом. Не варто також забувати, що це одне з найрадісніших свят, адже символізує початок нового життя. Але чи все ви знаєте про традиції та звичаї святкування Великодня?

1. Попоную переглянути невеличке відео "Що ми знаємо про Великдень?"

(власна розробка)

2.  Художньо-продуктивна діяльність. Малювання.

Тема: "Писанки до Великодня".

3. Співробітники нашого садочка за участю дітей підготували Великоднє свято. Дивіться з задоволенням.

Тема тижня: «Хлюп, хлюп водиченька»

 

1. Ранкова гімнастика «Весняні квіточки».

 I. Ходьба за дорослим зі зміною темпу. 

Шикування у коло. 

II. Комплекс загальнорозвивальних вправ. 

1. Рухи руками вперед і назад.

 Вихідне положення (в. п.) — основна стійка, руки відведені назад. 

1 — змахнути руками вперед; 

2 — змахнути руками назад. 

Повторити 3–4 рази. 

2. Нахили тулуба вперед.

 В. п. — стійка ноги нарізно, руки на поясі. 

1 — нахилити тулуб уперед; 

2 — випрямитись у в. п. 

Повторити 4 рази. 

3. Нахили тулуба в сторони. 

В. п. — основна стійка. 

1 — нахилити тулуб праворуч; 

2 — повернутись у в. п.; 

3–4 — те саме ліворуч. 

Повторити 4 рази.

2. Художньо-продуктивна діяльність. Музичне.

(За планом музичного керівника).

3. Читання вірша К. Перелісної «Теплий дощик» (власне відео).

4. Сенсорний розвиток 

Тема: «Рибки» (власне відео).

"Всесвітній день авіації та космонавтики"

 Доброго ранку!

12 квітня відзначають "Всесвітній день авіації та космонавтики".

Ця пам’ятна дата, присвячена першому польоту людини в космос, — особливий день для всіх, хто працює в космічній галузі. Міжнародний статус свято отримало у 1968 році на конференції Міжнародної авіаційної федерації. З 2011 року воно має ще одну назву — Міжнародний день польоту людини в космос. 

1. Щоб бути сильними та здоровими, як космонавти, необхідно щодня робити ранкову гімнастику. А ведмедик нам у цьому допоможе. 

2. Пропоную Вам, малята, здійснити космічну подорож (власне відео).

3. А тепер давайте подивимось мультфільм під назвою  "Марійка та зоряна мишка".

Ну що, час на прогулянку, подихати свіжим повітрям, але пам’ятайте про правила безпеки та слідкуйте за сигналами тривоги!

Це вся інформація на сьогодні! Дякую!

Тема тижня: «Хлюп, хлюп водиченька»

 

1. Ранкова гімнастика.

2. Художньо- продуктивна діяльність. Музичне.

(За планом музичного керівника).

3. Заняття: Художньо-продуктивна діяльність (аплікація).

Тема:  "Дощик"

4. Розглядання ілюстрації «Лялька Марічка купається» (власне відео).

Мета: продовжувати вчити дітей уважно розглядати ілюстрацію та відповідати на запитання за її змістом; розвивати діалогічне мовлення; вчити називати дії в процесі купання ляльки, зображені на ілюстрації; закріплювати назви предметів гігієни. 

Запитання: Кого ми бачимо на ілюстрації? Що робить лялька Марічка? Її люблять мило, мочалка, шампунь? Які іграшки люблять купатися з Марічкою? Якою Марічка буде після купання?

"Всесвітній день здоров'я"

 

1. Ранкова гімнастика.

Щороку 7 квітня люди в усьому світі відзначають це свято. Дата була обрана невипадково - 7 квітня 1948 почала свою діяльність Всесвітня організація здоров'я, яка проводить безліч досліджень і займається питаннями поліпшення якості життя населення планети. Незважаючи на те, що з часом люди навчилися берегти навколишнє середовище і ретельніше піклуватися про свій стан здоров'я, існує маса невирішених проблем, на які важливо звертати увагу.

2. Читання вірша "Про здоров'я" (власне відео).

3. Мультфільм про здоров'я

Тема тижня: «Який я?»

Вітаю Вас, малята та батьки. Сподіваюсь, що у вас все гаразд. Починаємо новий день.  

1. Ранкова гімнастика.

2. Художньо-продуктивна діяльність. Малювання.

Тема: «Сукня для ляльки»

3. Читання вірша «Тіло людини» (власне відео).

4. Ознайомлення з природним довкіллям 

Тема: «Прогулянка до парку навесні» (власне відео).

Тема тижня: «Який я?»

 

1. Ранкова гімнастика.

Пропоную Вам, малята, повторити вправи ранкової гімнастики за посиланням. 

2. Художньо-продуктивна діяльність. Музичне.

(За планом музичного керівника).

3. Сенсорний розвиток

Тема: «Геометричні чоловічки» 

Програмові завдання: 

— продовжувати знайомити дітей з геометричними формами: квадратом, кругом та трикутником;

 — формувати вміння обводити пальцем контури предметів;

 — розвивати вміння спілкуватися; 

— виховувати бажання слухати.

Дітки, сьогодні нас запросили в гості незвичайні казкові герої. Чи впізнали ви їх?

Вірно. Це - геометричні фігури.

Я — круг. Я рівненький, без куточків, можу котитися. Пропоную провести пальчиками по кругу. Чи є куточки в круга? Ні!

Я — квадрат, я маю рівні сторони та чотири куточки. Схожий я і на хусточку, і на віконце. Пропоную провести пальчиком по сторонах квадрата, доторкнутися до куточків.

У цієї фігури теж є сторони, але їх три, і є куточки. Пропоную доторкнутися пальчиком до кожного. Бачите, які вони гостренькі? Цю фігуру називають трикутником.

Чи сподобались Вам наші гості?

4. Відео-спостереження "Весноньки діти — барвисті квіти" (власна розробка).

Ну що, час на прогулянку, подихати свіжим повітрям, але пам’ятайте про правила безпеки та слідкуйте за сигналами тривоги!

Це вся інформація на сьогодні! Дякую! 

5 квітня — День геолога

 

1. Ранкова зарядка.

5 квітня відзначають "День геолога". Це професійне свято працівників геології, геодезії та картографії. Давайте, малята поговоримо про те, хто такий геолог. 

2. Перегляньте, будь ласка, невеличке відео про геолога. (власна розробка). 

3. Експеримент. Вирощуємо кристали вдома.

Тема тижня: «Який я?»

 

1. Ранкова гімнастика «Весняні квіточки»

 I. Ходьба за дорослим зі зміною темпу. 

Шикування у коло. 

II. Комплекс загальнорозвивальних вправ. 

1. Рухи руками вперед і назад. 

Вихідне положення (в. п.) — основна стійка, руки відведені назад. 

1 — змахнути руками вперед; 

2 — змахнути руками назад. 

Повторити 3–4 рази. 

2. Нахили тулуба вперед.

 В. п. — стійка ноги нарізно, руки на поясі. 

1 — нахилити тулуб уперед; 

2 — випрямитись у в. п. 

Повторити 4 рази. 

3. Нахили тулуба в сторони.

 В. п. — основна стійка. 

1 — нахилити тулуб праворуч; 

2 — повернутись у в. п.; 

3–4 — те саме ліворуч. 

Повторити 4 рази. 

4. Напівприсідання та присідання. 

В. п. — основна стійка, руки на поясі. 

1–2 — напівприсідання; 

3 — присісти, покласти руки на коліна; 

4 — повернутися у в. п. 

Повторити 4 рази. 

III. Ходьба з поступовим уповільненням темпу.

 2. Художньо- продуктивна діяльність. Музичне.

(За планом музичного керівника).

3. Заняття: Художньо-продуктивна діяльність (аплікація). 

Тема: «Сукня для Марусі» 

Програмові завдання:

 — вчити дітей викладати елементарні аплікації з різних геометричних фігур (трикутника, круга), називати форму й колір предмета;

 — розвивати естетичний смак, дрібну моторику пальців рук, вміння розрізняти та називати кольори, геометричні фігури;

 — виховувати самостійність. 

Матеріали та обладнання: силуети лялькових суконь із кольорового паперу (різні за формою), маленькі паперові кружечки та трикутники різних кольорів, клей-олівець, серветки. 

4. Читання вірша Г. Бойка «Я вже велика дівчинка» (власне відео).

Запитання: 

Про кого розповідається у віршику? 

Хто допомагає маленьким діткам одягатися? 

А ви, малята, що вмієте робити самі, без допомоги дорослих?

Кому допомагає дівчинка у віршику? 

2 квітня — Міжнародний день дитячої книги

1. Ранкова гімнастика.

2 квітня — Міжнародний день дитячої книги.

Це свято відзначається у день народження Ганса Крістіана Андерсена, данського письменника, автора відомих в усьому світі казок. 

Свято започатковано в 1967 році Міжнародною радою з дитячої та юнацької літератури.

Традиційно в цей день у багатьох країнах проводять виставки, конкурси, вистави, конференції та фестивалі, присвячені кращим творам для дітей, а також дитячі ранки, розпочинають Тиждень дитячої та юнацької книги, до участі в якому запрошують сучасних дитячих письменників і поетів.

2. Пропоную вам переглянути невеличке відео під назвою "Казка про книгу".

(власне відео)

3. Поради батькам.