"День народження велосипедного спорту"

 

Доброго ранку. Сподіваюсь, що у вас все гаразд.

1. Ранкова гімнастика. 

 
31 травня відзначається День народження велосипедного спорту. Завдяки цьому святу ще більше людей прагнуть долучитися до здорового образу життя.

                            ЦІКАВІ ФАКТИ

• За рік велосипедисти скорочують витрати бензину на мільярд літрів.
• Швейцарці розробили велосипед, який може розвивати швидкість 100 км/год (звичайний прогулянковий розганяється максимум до 40 км/год).
• Найбільш «велосипедна» країна – це Китай. Тут на кожні 300 автівок припадає один велосипед, а всього у китайців близько 500 мільйонів байків.

2. Пропоную Вам, малята, послухати казочку "Мишкові купили велосипед" (Василь Сухомлинський).
(власна розрообка)

3. Здоров’я та фізичний розвиток 

Тема: «Здоровим будь» (з ускладненням)

 Програмові завдання: 

— повторити комплекс загальнорозвивальних вправ; 

— вчити дітей повзати в упорі на колінах між предметами; 

— розвивати вміння дітей стрибати на обох ногах, просуваючись уперед;

 — виховувати увагу, спостережливість, уміння узгоджувати свої рухи із зоровим сигналом. Матеріали та обладнання: куби або різні предмети. 

План I. Вступна частина. Ходьба та біг одне за одним. Ходьба за дорослим. 

Комплекс загальнорозвивальних вправ «Бджілки». 

II. Основна частина. 

— Повзання між предметами. 

— Стрибки на обох ногах з просуванням уперед. 

 III. Заключна частина. Спокійна ходьба.

Дякую. Це всі завдання на сьогодні. 

«Добре — погано»

 

1. Ранкова гімнастика "Весна".

2. Художньо-продуктивна діяльність. Музичне.

(За планом музичного керівника).

3. Художньо-продуктив

на діяльність (ліплення) 

Тема: «Листочки на деревах» 

Програмові завдання: 

— викликати у дітей інтерес до образу, який вони будуть відтворювати, шляхом активізації спогадів про будову дерева;

 — продовжувати вчити дітей відщипувати маленькі шматочки пластиліну — листочки, розплющувати їх двома пальцями і приліплювати на деревах; 

— розвивати дрібну моторику пальців рук, пам’ять, позитивні емоційні прояви під час спільної діяльності; 

— виховувати дбайливе ставлення до природи, наполегливість.

4. Читання казки  "Про ромашку та мурашку".

(власна розробка)

 

«Добре — погано»

Доброго ранку, малята та батьки. Сподіваюсь, що у вас все гаразд. Починаємо новий день.

1. Ранкова гімнастика.

 Повторюємо комплекс вправ. 

2. Дидактична гра «Що корисно для здоров’я?»

Мета: вчити дітей дбайливо ставитись до свого здоров’я та здоров’я інших; розвивати самостійність; виховувати культуру поведінки.

(власна розробка)

3. Здоров’я та фізичний розвиток 

Руханка «Здоровим будь»

«Квітучі дерева»

1. Ранкова гімнастика. 

2. Ознайомлення з природним довкіллям

 Тема: «Дерева квітнуть» 

(власна розробка)

Програмові завдання: 

— продовжувати знайомити дітей із живою природою;

 — уточнити та поглибити уявлення дітей про дерева; 

— вчити дітей визначати та називати характерні зовнішні ознаки дерев (стовбур, крона, листя, квіти); 

— розвивати вміння дітей розрізняти дерева, квітучі рослини; пізнавальний інтерес, мислення; — виховувати вміння помічати зміни в природі, прищеплювати любов до весняної природи.

3. Художньо-продуктивна діяльність (малювання) 

Тема: «Квітуче деревце» 

Програмові завдання: 

— учити дітей помічати прекрасне навкруги, малювати квіти на дереві ватною паличкою, правильно тримати паличку, легко торкаючись нею до паперу;

 — розвивати естетичне сприйняття, дрібну моторику пальців рук;

 — виховувати акуратність у роботі з фарбами, бережливе ставлення до природи. 

Чекаю на ваші роботи. 

«Квітучі дерева»

 Доброго ранку, батьки та малята. Сподіваюсь, що у вас все гаразд. Починаємо новий день. 

1. Ранкова гімнастика.

2. Дидактична гра «Пори року» 

Мета: вчити дітей називати явища природи та пояснювати, коли вони відбуваються; розвивати мовлення, пам’ять, увагу. 

(власна розробка)

3. Художньо-продуктивна діяльність. Музичне.

(За планом музичного керівника).

4. Сенсорний розвиток 

Тема: «Чарівні дерева» 

(власна розробка)

Програмові завдання:

 — розвивати в дітей спостережливість та увагу; 

— продовжувати вчити розрізняти та називати геометричні фігури; 

— виховувати дбайливе ставлення до рослин.

«Квітучі дерева»

Доброго ранку, малята та батьки. 

1.  Гімнастика «На квітковій галявині».

1. «Дзвіночки прокидаються». 

В. п. — лежачи на спині, руки за головою. 

1 — підняти праву руку; 

2 — повернутися у в. п.; 

3 — підняти ліву руку; 

4 — повернутися у в. п. 

2. «Ранковий вітерець грає з дзвіночками». 

В. п. — лежачи на спині, руки вздовж тулуба. 

1 — повернутися на правий бік; 

2 — повернутися у в. п.; 

3–4 — те саме ліворуч. 

3. «Дзвіночки піднімають свої голівки». 

В. п. — сидячи, руки в упорі за спиною. 

1 — прогнутися вперед, не опускаючи голову; 

2 — повернутися у в. п.

2. Бесіда  "Дерева навесні".

(власна розробка)

3. Здоров’я та фізичний розвиток 

Тема: «Прогулянка до квітучого саду» 

Програмові завдання:

 — повторити комплекс загальнорозвивальних вправ; 

— вчити дітей лазити по гімнастичній стінці;

 — закріпити вміння кидати м’яч від грудей на дальність;

 — вправляти в умінні орієнтуватися в просторі;

 — розвивати окомір, спритність;

 — виховувати спостережливість, витримку.

 Матеріали та обладнання: гімнастична стінка, м’ячі на кожну дитину. 

План 

I. Вступна частина. Ходьба та біг одне за одним. 

Комплекс загальнорозвивальних вправ «Сонячні промінчики».

 II. Основна частина.

 — Лазіння по гімнастичній стінці. 

— Кидання м’яча на дальність від грудей. 

 III. Заключна частина. Ходьба зграйкою за дорослим.

4. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 

Тема: «Спостереження за берізкою» 

Програмові завдання:

 — вчити дітей розпізнавати птахів за голосом, називати їх, звуконаслідувати птахів; узгоджувати іменники з прийменниками, будувати речення з однорідними членами; 

— продовжувати вчити складати розповідь;

 — розвивати спостережливість, мовлення; 

— збагачувати словник назвами птахів: горобчик, голуб, сорока, ворона, синичка; 

— викликати позитивні емоції, виховувати любов до птахів.

Дякую. Це всі завдання на сьогодні. 

23 травня — "День героїв України"

 

Доброго ранку. Починаємо новий день.

1. Ранкова гімнастика.

23 травня відзначають "День героїв України". Цей день в Україні запроваджений на честь українських воїнів. Українські Герої — це українці, які жили в різні епохи й захищали рідну землю. Пропоную вам переглянути невеличке відео.

2. Відео “Яким має бути захисник Батьківщини?”

(власна розробка)

3. Відео-казка "Сміливе курчатко".

Це всі завдання. Дякую.

"Сонце, сонечко"

Вітаю Вас, малята та батьки. Почнемо день з ранкової гімнастики. 

1.  Ранкова гімнастика «Бджілки»

 I. Ходьба врозтіч. Біг за дорослим зупинитися вроздріб.

 II. Комплекс загальнорозвивальних вправ. 

1. «Бджілки летять». 

В. п. — основна стійка. 

1 — підняти руки в сторони; 

2 — опустити руки вниз. 

Повторити 6 разів. 

2. «Бджілки п’ють росу з листочків». 

В. п. — ноги нарізно, руки опущені. 

1 — нахил тулуба вперед, голову трохи підвести; 

2 — повернутись у в. п. 

Повторити 4 рази.

3. «Бджілки збирають нектар». 

В. п. — основна стійка. 

1 — присісти навпочіпки, голову опустити, руками робити плавні рухи на себе; 

2 — підвестись у в. п. 

Повторити 4 рази.

2. Ознайомлення із соціумом 

Тема: «Ласкаве сонечко дивиться в віконечко» 

— формувати елементарні знання про об’єкти неживої природи (сонце);

 — продовжувати вчити називати форму, колір та величину предмета; 

— закріпити вміння правильно визначати кількість предметів (один — багато); 

— розвивати спостережливість, увагу, здатність слухати і розуміти мовлення дорослого, вміння емоційно реагувати на зображення; 

— виховувати доброзичливе ставлення один до одного та бережливе ставлення до природи, вміння розуміти її користь для здоров’я людини.

3. Дітям про Сонце. Гра «Кому потрібно сонце».

 

Це всі завдання на сьогодні. Дякую. 

"Всесвітній день вишиванки"

 Доброго ранку!

18 травня відзначають "Всесвітній день вишиванки". 

Українська вишиванка - не просто святковий одяг. Споконвіку сорочка, вишита дружиною або мамою, вважалася потужним оберегом від нещасть: кожен стібок зберігав у собі любов і тепло душі. У кожному регіоні України є свої традиції вишивання і символізм орнаментів, але незмінно лише одне: вишиванка - це частина генетичного коду українця. 

1. Цікаві факти про вишиванку дітям.

(власна розробка)

2. "Легенда про вишиванку".

3. Спостереження. Праця людей навесні.

"Міжнародний день музеїв"

 Доброго ранку. Як ваші справи? Сподіваюсь, що у вас все добре. 

18 травня відзначають "Міжнародний день музеїв".

 Це професійне свято музейних працівників усього світу. Цього дня музеї в різних країнах світу безкоштовно відкривають свої двері для всіх охочих, готують нові експозиції, тематичні лекції, екскурсії, читання. Нерідко до цієї важливої культурної події приурочують і проведення фестивалів, найвідоміший з яких — “Ніч музеїв”. Цей день засвідчує важливість ролі музеїв у житті суспільства. Давайте разом з вами подивимось відео про музеї. 

1. Відео " Цікаві факти про музей".

Під час прогулянки пропоную вам подивитись на квітучі дерева. 

2. Спостереження за березою весною.

Малята, а яки сьогодні день? Сонячний чи похмурий?

Давайте разом пограємо у цікаву гру.

3. Дидактична гра "Скажи який день?"

Які ви молодці! Впорались з усіма завданнями! 

«Зацвіли кульбабки»

 Доброго ранку! Пичинаємо новий день. 

1. Ранкова гімнастика «Сонячні промінчики» 

I. Біг врозтіч, ходьба. Шикування в коло. 

II. Комплекс загальнорозвивальних вправ. 

1. Сплески в долоні перед грудьми. 

В. п. — основна стійка, руки на поясі. 

1 — сплеснути в долоні перед грудьми; 

2 — опустити руки на пояс. 

Повторити 6 разів. 

2. Нахили тулуба вперед. 

В. п. — стійка ноги нарізно, руки над головою, пальці зчеплені. 

1 — нахилити тулуб уперед, енергійно опустити руки між колінами; 

2 — випрямитись у в. п. 

Повторити 6 разів. 

3. «Зігріймося» — рухи руками перед грудьми. 

В. п. — основна стійка, руки в сторони. 

1 — обхопити руками плечі; 

2 — руки в сторони.

 Повторити 4 рази.

2. Читання вірша Н.Карпенко "КУЛЬБАБКИ".

(власна розробка)

3. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 

Тема: «Спостереження за кульбабкою» 

(власна розробка)

Програмові завдання: 

— збагатити й уточнити уявлення дітей про рослини своєї ділянки: траву, кульбабки; 

— вчити впізнавати і називати їх, розрізняти за кольором (зелений, жовтий), за будовою (квітка і стебло кульбабки); 

— викликати радість від безпосереднього спілкування з природою; 

— виховувати бережливе ставлення до рослин. 

Матеріали та обладнання: рослини кульбабки, вірш К. Сєрова.

Дякую. Це всі завдання на сьогодні. 

16 травня — "День науки"

Вітаю Вас, малята та батьки. Як ваші справи? Сподіваюсь, що у вас все добре. 

 16 травня відзначають "День науки". 

Наука — це, насамперед, розширення меж: розуму, часу, простору, можливостей.  Лише завдяки науці людство досягло прогресу розвитку пройшло шлях від перших спроб вивчення світу до космічних польотів та нанотехнологій. Це свято, коли вшанування наукових традицій, досягнень учених, якими ми цілком справедливо пишаємося, і на яких покладаємо великі сподівання.

1. Пропоную подивитись відео "Як наука допомагає нам пізнавати навколишній світ?"

(власна розробка)

2. Художньо- продуктивна діяльність. Музичне.

(За планом музичного керівника).

3. Спостереження за небом. Чому небо блакитне?

Дякую. Це всі завдання на сьогодні.

15 травня — "Міжнародний день родин"

 Вітаю Вас, малята та батьки. Як ваші справи?

З сім’ї починається життя людини, тут відбувається формування її як громадянина. Вона – джерело любові, поваги, солідарності та прихильності, то, на чому будується будь-яке цивілізоване суспільство, без чого не може існувати людина. 

Міжнародний день сім’ї відзначають в нашій країні 15 травня. Дуже хотілося б, щоб цей день став особливим святом, адже українці споконвіків славилися міцними сімейними устроями, багатодітністю, духовною єдністю поколінь, повагою до батьків та до жінки-матері.

1. Пропоную подивитись відео " Моя родина".

2. Здоров’я та фізичний розвиток 

Тема: «На квітучій галявині»

 Програмові завдання: 

— розучити комплекс загальнорозвивальних вправ; 

— вчити дітей пролізати під мотузкою напівприсівши; 

— закріпити вміння дітей ходити по похилій дошці, тримаючи руки в сторони; 

— вправляти в умінні бігати по колу, орієнтуватися в просторі;

 — виховувати уважність, дружні стосунки. 

Матеріали та обладнання: гімнастична дошка, куб заввишки 10–15 см, мотузка, дві стійки. План I. Вступна частина. 

Ходьба та біг чергуються за вказівкою дорослого. 

Комплекс загальнорозвивальних вправ «Сонячні промінчики». 

— Оплески в долоні перед грудьми. 

— Нахили тулуба вперед, енергійно опускаючи руки між колінами.

 — Рухи руками перед грудьми — «зігріймося».

 — Присідання навпочіпки, вдаривши долонями по колінах. 

II. Основна частина. 

— Пролізання напівприсівши під мотузкою. 

— Ходьба по похилій дошці вгору-вниз, руки в сторони. 

 III. Заключна частина. Спокійна ходьба за дорослим.

3. Дидактична гра "Моя сім'я"

Source: https://www.dolc.dp.ua/wpress/?p=9259

Source: https://www.dolc.dp.ua/wpress/?p=9259

"День матері"

 Доброго ранку!

Мама - найважливіша людина в нашому житті, яка завжди підтримає і любитиме свою дитину. Щороку в середині травня українці відзначають "День матері", щоб подякувати мамі за все та порадувати її теплим побажанням. 

1. Діти та вихователі нашого дитячого садочка тех приготували привітання для наших матусь. Бажаю Вам приємного перегляду. 

Малята, давайте для наших матусь намалюємо весняні квіти. 

2.  Художньо-продуктивна діяльність (малювання) 

Тема: ''Весняні квіти''

«У бабусі на подвір’ї»

 

1. Розглядання картинки «Курочка з курчатами».

2. Художньо-продуктивна діяльність. Музичне.

(За планом музичного керівника).

3. Сенсорний розвиток 

Тема: «Качка іде, каченят веде» 

Програмові завдання: 

— вчити дітей групувати предмети за кольором та називати колір; 

— закріпити знання назв жовтого, білого кольорів; 

— забезпечувати розуміння понять «мало», «багато»; 

— розвивати мислення;

 — виховувати доброзичливе ставлення до природи.

4. Дидактична гра: "Корисно чи шкідливо?"

«У бабусі на подвір’ї»

 Доброго ранку. Сподіваюсь, що ви прокинусь у гарному настрої та готові починати новий день.

1. Ранкова гімнастика. 

2. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 

Тема: «Пташиний двір» 

Програмові завдання: 

— вчити повторювати закінчення вірша за дорослим; 

— розвивати слухову увагу, зв’язне мовлення, спостережливість та зорову пам’ять, увагу, вміння концентруватись; 

 — вдосконалювати координацію рухів.

3.  Здоров’я та фізичний розвиток 

Тема: «Качка з каченятами» (з ускладненням) 

Програмові завдання: 

— повторити комплекс загальнорозвивальних вправ; 

— вчити правильно відштовхуватись під час стрибка у глибину (з висоти 15 см); 

— закріпити вміння ходити між щаблями драбини, високо піднімаючи ноги;

 — вправляти в умінні котити та ловити м’яч і ходити зграйкою за дорослим; 

— розвивати увагу, витримку; 

— виховувати інтерес до фізичних вправ, заохочувати товариські стосунки під час гри. Матеріали та обладнання: драбина, покладена на куби заввишки 15 см; куби заввишки 15 см; великі м’ячі. 

План 

I. Вступна частина. Ходьба та біг одне за одним. 

Комплекс загальнорозвивальних вправ «Курчата». 

II. Основна частина. 

— Ходьба між щаблями драбини. 

— Стрибки з куба (висота 15 см). 

 III. Заключна частина. 

Спокійна ходьба за дорослим. 

«У бабусі на подвір’ї»

 Вітаю. Як ваші справи? Сподіваюсь, що у вас все гаразд. Починаємо новий день з гімнастики.

1.  Ранкова гімнастика. 

Повторюємо комплекс вправ.

2. Художньо- продуктивна діяльність. Музичне.

(За планом музичного керівника).

3. Заняття: Художньо-продуктивна діяльність (аплікація).

Тема: «Травичка для каченят»

 Програмові завдання:

 — створювати у дітей інтерес до відтворюваного образу; 

— вчити їх намазувати клеєм тільки частину деталі — нижній край смужки; 

— закріпити вміння дітей користуватися клеєм-олівцем; 

— розвивати емоційно-вольову регуляцію, уважність, пам’ять; 

— виховувати у дітей інтерес до результату своєї роботи, готовність до співпраці, вміння знаходити спільну мову з однолітками.

Дякую. Це всі завдання на сьогодні. Чекаю на ваші роботи. 

«У бабусі на подвір’ї»

Доброго ранку! Починаємо новий день.

1.  Ранкова гімнастика.

2. Ознайомлення із соціумом 

Тема: «До бабусі на гостини» 

Програмові завдання: 

— формувати уявлення дітей про свійських тварин і птахів та їхні зовнішні ознаки; 

— учити звуконаслідувати свійських тварин;

 — розвивати мислення, увагу, зв’язне мовлення, пам’ять; 

— виховувати позитивне ставлення до тварин.

3. Здоров’я та фізичний розвиток 

Тема: «Качка з каченятами» 

Програмові завдання: 

— розучити комплекс загальнорозвивальних вправ; 

— вчити дітей повзати в упорі на колінах між предметами; 

— закріпити вміння дітей кидати м’яч обома руками знизу та із-за голови в кошик;

 — вправляти в умінні бігати врозтіч, не наштовхуючись одне на одного; 

— розвивати швидкість і спритність; 

— заохочувати дружні взаємини, інтерес до фізичних ігор, вміння грати в колективі однолітків. Матеріали та обладнання: м’ячі, великі куби. 

 План 

I. Вступна частина. Звичайна ходьба. Ходьба, як качечка. 

Комплекс загальнорозвивальних вправ «Курчата».

 — «Курчата махають крильцями» — піднімання рук в сторони, помахування, як крильцями, сказати: «Ко-ко-ко»;

 — «Курчата п’ють водичку» — нахили тулуба вперед-вниз, руки відвести назад; 

— «Курчата дзьобають зернятка» — присідання, постукування пальцями по підлозі. 

II. Основна частина. 

— Повзання між предметами. 

— Кидання м’яча обома руками знизу та з-за голови в кошик.

 III. Заключна частина. Ходьба врозтіч.

«Півник із родиною»

 Вітаю Вас! Як ваші справи? Чи все у вас гаразд? Сподіваюсь, що так!

Починаємо новий день з гімнастики. 

1. Повторюємо ранкову гімнастику «Ми веселі каченята».

1. Каченятам дуже приємно прокидатись, і вони потягуються. 

В. п. — лежачи на спині, руки вздовж тулуба. 

1 — підняти руки вгору, потягнутися; 

2 — повернутись у в. п. 

Повторити 2–3 рази. 

2. Гарно себе почуваємо — лапки розминаємо. 

В. п. — лежачи на спині, руки вздовж тулуба. 

1 — підняти руки й ноги та помахати ними; 

2 — повернутись у в. п. 

Повторити 3–4 рази. 

3. Каченята прокинулись і шукають один одного. 

В. п. — стоячи біля ліжка, руки вздовж тулуба. 

1 — повернути голову ліворуч, посміхнутися; 

2 — повернутись у в. п.; 

3–4 — те саме праворуч.

 Повторити 3–4 рази.

2. Читання вірша І. Неходи «Півник».

3. Слухання оповідання "Півник з родиною".

«Півник із родиною»

 Доброго ранку! Починаємо день з ранкової гімнастки. 

1. Гімнастика «Ми веселі каченята».

1. Каченятам дуже приємно прокидатись, і вони потягуються. 

В. п. — лежачи на спині, руки вздовж тулуба. 

1 — підняти руки вгору, потягнутися; 

2 — повернутись у в. п. 

Повторити 2–3 рази. 

2. Гарно себе почуваємо — лапки розминаємо. 

В. п. — лежачи на спині, руки вздовж тулуба. 

1 — підняти руки й ноги та помахати ними; 

2 — повернутись у в. п. 

Повторити 3–4 рази. 

3. Каченята прокинулись і шукають один одного. 

В. п. — стоячи біля ліжка, руки вздовж тулуба. 

1 — повернути голову ліворуч, посміхнутися; 

2 — повернутись у в. п.; 

3–4 — те саме праворуч.

 Повторити 3–4 рази.

2. Розглядання ілюстрацій із зображенням півника. 

Мета: формувати знання дітей про свійських птахів; розвивати мовлення, увагу, спостережливість. 

Запитання: Чим вкрите тіло півника? Якого кольору у нього пір’ячко? Як співає півник?

3. Дидактична гра «Парканчик для півника».

3 травня — "День кондитера".

Доброго ранку! Сподіваюсь, що ви прокинулись у гарному настрої та готові починати новий день.  

3 травня святкують "День кондитера".

Це один з “найсолодших” днів року — професійне свято майстрів, які намагаються зробити наше життя смачним і радісним, — кондитерів.

1. Бесіда: "Хто на роботі має справу з їжею?"

Кухар і кондитер, пекар, а ще продавець або офіціант. Кого з них бачите на картині? Двох кухарів та офіціанта. Чим подібні їхні професії, а чим різняться? Вони працюють у ресторані, обслуговують клієнтів. Але кухар працює в кухні, а офіціант — у залі. Кухар готує, а офіціант приймає замовлення, подає їжу та отримує оплату. Яких умінь потребує кожна з цих професій? Я називатиму якості, а ви відгадуватимете, кому — кухареві чи офіціанту — вони потрібніші: вміння готувати смачну їжу, вміння чемно розмовляти, вміння швидко запам’ятовувати, вміння гарно прикрашати страви. Які знаряддя праці потрібні людям цих професій на роботі?

2. Дидактична гра " Що зайве у кухаря?"

3.  Спостереження за погодою навесні. 

2 травня — "Міжнародний день астрономії".

 

Вітаю Вас, малята та батьки. Сподіваюсь, що ви знаходитесь у беспеці, у вас все гаразд.

2 травня відзначають "Міжнародний день астрономії".

Це професійне свято тих, чия діяльність безпосередньо пов’язана з астрономією — однією з найстаріших наук на Землі, а також усіх, хто цікавиться таємницями зірок, планет, космосу.

1. Пропоную вам, малята, подивитись невеличке відео під назвою "Зоряна казка".

2. Художньо- продуктивна діяльність. Музичне.

(За планом музичного керівника).

3. Заняття: Художньо-продуктивна діяльність (аплікація)

Тема: "Ракета".

29 квітня — "Міжнародний день танцю"

Доброго ранку, малята та батьки. Починаємо новий день.

1. Ранкова руханка для малят.

29 квітня — "Міжнародний день танцю".

 Це свято за рішенням ЮНЕСКО відзначається з 1982 року в день народження французького балетмейстера Жана Жоржа Новера, який увійшов в історію як батько сучасного балету. Це свято театрів опери та балету, танцювальних труп, ансамблів сучасного бального і народного танцю та інших, як професійних, так і самодіяльних артистів, а також усіх, хто любить танцювати.

2. Пропоную переглянути невеличке відео "Міжнародний день танцю".

(власна розробка)

 А тепер давайте трішки пограємо.

3. Гра "ЩО ЗНИКЛО?"

Це всі завдання. Дякую.