Тема тижня: «Запросимо пташок до годівнички»

 

Доброго ранку!

1. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 

Тема заняття: "Птахи"

(власна розробка)

Програмові завдання: 

— учити дітей упізнавати птахів за зовнішнім виглядом;

— збагачувати словник назвами птахів; 

— продовжувати вчити вживати іменники з прийменниками, з допомогою вихователя складати розповідь, закінчуючи речення; 

— розвивати уяву, увагу, мовлення, пам’ять;

— виховувати дбайливе ставлення до птахів, викликати бажання їх годувати.

2. Дидактична гра "Знайди пір'ячко"

(власна розробка)

Мета: вчити знаходити предмети в кімнаті; розвивати мислення, орієнтування в просторі.

3. Здоров’я та фізичний розвиток 

Тема: «Веселі пташки» (з ускладненням) 

Програмові завдання: 

— повторити комплекс загальнорозвивальних вправ; 

— продовжувати вчити ходити по похилій лаві; 

— вправляти в метанні торбинки вдалину лівою і правою рукою; 

— розвивати чуття рівноваги, орієнтування в просторі, спритність, окомір; 

— формувати дружні взаємини в групі. 

Матеріали та обладнання: торбинки з піском, обруч, гімнастична лава. 

План 

І. Вступна частина. Звичайна ходьба по колу, ходьба приставним кроком уперед. 

Біг. Звичайна ходьба. 

Комплекс загальнорозвивальних вправ «Пташки на зимовій галявині».

ІІ. Основна частина. 

— Ходьба по похилій гімнастичній лаві вгору і вниз. 

— Кидання торбинок удалину лівою і правою рукою. 

— Рухлива гра «Поспішайте всі до мене!». 

ІІІ. Заключна частина. Спокійна ходьба.

4. Спостереження за бурульками.

(власна розробка)

Дякую. Це всі завдання на сьогодні. 

Тема тижня: «Запросимо пташок до годівнички»

 

1. Відео "Бесіда про голуба".

(власна розробка)

2. Художньо-продуктивна діяльність. Малювання.

Тема: "Погодуємо пташок".

(власна розробка)

3. Дидактична гра "Впізнай пташку".

(власна розробка)

4. Художньо-продуктивна діяльність. Музичне.

Музична гра "Скринька чудес"

На сьогодні це всі завдання. Бажаю тихого та спокійного дня. Чекаю на ваші "годівнички для пташок".

"Міжнародний день білого ведмедя"

 

Сьогодні святкують "Міжнародний день білого ведмедя".

 Пропоную Вам подивитись цікаве відео про ведмедя. 

1. Відео " На гостини до полярних ведмедів".

(власна розробка)

2. Сенсорний розвиток 

Тема: "Чарівні фігури"

(власна розробка)

3. Спостереження в природному довкіллі 

Тема: "Шпаки"

(власна розробка)

4. Здоров’я та фізичний розвиток

На сьогодні це всі завдання. Бажаю гарного дня. 

Тема тижня: «Запросимо пташок до годівнички»

1. Ознайомлення з природним довкіллям 

Тема: «Птахи»

(власна розробка)

Програмові завдання:

 — вчити дітей впізнавати птахів — голуба, ворону, горобця, сороку; наслідувати рухи птахів (літають, стрибають, дзьобають);

 — формувати позитивне ставлення до птахів;

 — закріплювати знання про їхній зовнішній вигляд; 

— розвивати мислення, уяву, пам’ять; викликати бажання піклуватися про птахів.

2.  Художньо-продуктивна діяльність. Музичне.

Тема: «Запросимо пташок до годівнички» 

Програмові завдання:

 — продовжувати вчити дітей правильно сприймати різнохарактерну музику; 

— формувати вміння розрізняти динаміку звучання різних інструментів;

 — розвивати в дітей музичний слух;

 — виховувати зосередженість, увагу.

3. Загадки про птахів

(власна розробка)

Це всі завдання на сьогодні.

Тема тижня: «Квіти на підвіконні»

 Доброго ранку!

Починаємо новий день.

1.  Художньо-продуктивна діяльність (аплікація) 

Тема заняття: "Фікус".

(власна розробка)

2. Дидактична гра "Один- багато".

(власна розробка)

Програмові завдання: 

— закріпити в дітей уміння співвідносити  кількість предметів;

 — розвивати кмітливість.

                                    

3. Озайомлення в природному довкіллі "Тане сніг".

(власна розробка)

Це всі завдання на сьогодні. Бажаю гарних вихідних. 

Тема тижня: «Квіти на підвіконні»

 

1. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 

Тема заняття: «Кімнатні рослини»

(власна розробка)

Програмові завдання: 

— ознайомити дітей із кімнатними рослинами; 

— вчити називати та розрізняти частини рослин, складати коротеньку розповідь, відповідати на запитання «Що це?», «Яка квітка?», визначати колір стебла та квітки; 

— активізувати словник дітей словами рослина, стебло, листя, квітка.

2. Дидактична гра "Якого кольору квітка?".

(власна розробка)

Мета: вчити дітей розрізняти та називати кольори, розвивати уважність, кмітливість та зосередженість.

3. Здоров’я та фізичний розвиток 

4. Читання вірша О. Олеся «Скоро сонечко пригріє…»

(власна розробка)

 На сьогодні це всі завдання. Бажаю гарного дня.

"Міжнародний день рідної мови"

 Доброго ранку. 

Сьогодні відзначають "Міжнародний день рідної мови".

1. Відео ""Міжнародний день рідної мови".

(власна розробка)

2. Художньо-продуктивна діяльність. Малювання.

Тема: "Горщик для квітів".

(власна розробка)

Програмові завдання: 

— викликати в дітей радісний настрій від виконаної роботи; 

— вчити дітей малювати фарбами за допомогою патичка, охайно набирати фарбу та ритмічно ставити крапки, правильно тримати патичок; 

— закріпити знання основних кольорів;

 — розвивати творчість, зосередженість під час малювання; — виховувати старанність, охайність у роботі.

3. Художньо-продуктивна діяльність. Музичне.

Пропоную станцювати руханку.

Зніміть, будь ласка, таночок діток на відео та надішліть. Буду чекати з нетерпінням на відео. 

4. Дидактична гра "Який настрій у рослин?".

(власна розробка)

Мета: продовжувати вчити дітей доглядати рослини «куточка природи»; розвивати мислення.

Дякую. На сьогодні це всі завдання. Чекаю на ваші малюнки. 

Тема тижня: «Квіти на підвіконні»

 Доброго ранку! Починаємо новий день.

1. Розповідь-бесіда «Що потрібно для рослин?» 

(власна розробка)

Мета: дати поняття дітям, що необхідно кімнатним рослинам; вчити відповідати на запитання вихователя; розвивати мову, мислення, міркування; виховувати дбайливе ставлення до рослин.

Запитання: Що це на віконці стоїть? У чому вони ростуть? Щоб рослинки росли, потрібно насипати земельку в горщик, помістити в нього рослинки, пригорнути земелькою і полити водичкою. У що садять рослинки? Що треба насипати в горщик? А чи треба поливати рослинки? Чим їх поливають?

2. Дидактична гра «Якої квітки не стало?» 

(власна розробка)

Мета: вчити дітей називати квіти «куточка природи»; розвивати зорову пам’ять; виховувати бажання піклуватися про рослини.

3. Заняття: Здоров’я та фізичний розвиток 

Тема: «Квіти у вазончиках» 

Програмові завдання: 

— повторити комплекс загальнорозвивальних вправ; 

— учити дітей метати торбинки з піском правою і лівою рукою у вертикальну ціль; 

— вправляти в умінні стрибати в довжину з місця та ходити зграйкою за вихователем; 

 — удосконалювати вміння орієнтуватися в просторі;

 — виховувати витримку та вміння швидко орієнтуватися в просторі. 

Матеріали та обладнання: торбинки з піском, іграшкове зайченя. 

План І. 

Вступна частина. Ходьба та біг чергуються за вказівкою вихователя. 

Комплекс загальнорозвивальних вправ «Зарядка для лісових звірят». 

ІІ. Основна частина. 

— Метання торбинок з піском правою і лівою рукою у вертикальну ціль. 

— Стрибки в довжину з місця. 

— Рухлива гра «Знайди іграшку». 

ІІІ. Заключна частина. Ходьба одне за одним.

4. Ознайомлення з природним довкіллям 

Тема: «Подорож у царство кімнатних рослин»

(власна розробка)

 Програмові завдання: — закріпити знання дітей про кімнатні рослини, підтримувати інтерес до життя кімнатних рослин, бажання спостерігати за ними; 

— уточнити й узагальнити уявлення дітей про догляд за кімнатними рослинами;

 — розвивати в дітей бажання доглядати за кімнатними квітами, ставитися до них із любов’ю та ніжністю.

На сьогодні це всі завдання. Бажаю гарного дня.

"Всесвітній день захисту морських ссавців (День китів)"

1. Ознайомлення з природним довкіллям 

Тема: «Цікаві факти про синього кита»

(власна розробка)

2.  Художньо-продуктивна діяльність. Музичне.

3. Дидактична гра "Морські мешканці: знайди пару"

(власна розробка)

4. Читання для малят: "Казка про маленького кита"

(власна розробка)

На сьогодні це всі завдання. Дякую. 

"День Єднання"

 Доброго ранку!

Починаємо новий день.

1. Ознайомлення із соціумом.

Тема: "День Єднання України"

(власна розробка)

2. Художньо-продуктивна діяльність (аплікація) 

Тема заняття: "Ковдра для ведмедика".

(власна розробка)

3. Спостереження за галкою.

(власна розробка)

На сьогодні це всі завдання. Бажаю гарних вихідних. 

Тема тижня: «Хто в лісі живе»

 

1. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 

Тема заняття:«Допоможемо вилікувати ведмедика»

(власна розробка)

 Програмові завдання: 

— вчити дітей правильно розуміти зміст картини, розповідати, хто що робить на картині, хто який, що яке; 

— збагатити активний словник дітей назвами дій, пов’язаних з лікуванням та хворобою;

 — формувати вміння дітей вести діалог із дорослим, відповідати на запитання за змістом картини, робити висновки, висловлювати судження; 

— приділяти увагу чергуванню голосних на наголосу; 

— розвивати чітке, виразне мовлення дітей, пам’ять, мислення;

 — виховувати гуманність, доброзичливість, людяність та співчуття до хворого ведмедика. 

2. Дидактична гра "Великий та малий".

(власна розробка)

3. Здоров’я та фізичний розвиток 

Тема: «Подорож до лісових звірят» (з ускладненням)

 Програмові завдання: 

 — повторити комплекс загальнорозвивальних вправ; 

 — продовжувати вчити дітей підлізати під дугою з опорою на руки та коліна;

 — вправляти в умінні стрибати в довжину з місця; 

 — закріпити вміння дітей передавати м’яч один одному обома руками; 

 — розвивати увагу, вміння орієнтуватися в напрямку руху; 

 — виховувати інтерес до фізичних вправ.

І. Вступна частина. Ходьба чергується з бігом. 

Зупинитися врозбрід.

ІІ. Основна частина. 

— Стрибки у довжину з місця.

 — Повзання та підлізання під дугою.

ІІІ. Заключна частина. Спокійна ходьба за вихователем.

4. Спостереження в природному довкіллі "Зимова казка".

(власна розробка)

 На сьогодні це всі завдання. Бажаю гарного дня.

" День дарування книги"

Пропоную подивитись казку про книгу.

1. "Казку про книгу."

(власна розробка)

2. Художньо-продуктивна діяльність. Малювання.

Тема: " Прикрасимо тарілку".

(власна розробка)

3. Художньо-продуктивна діяльність. Музичне.

4. Дидактична гра "Знайди за тінню".

(власна розробка)

Дякую. На сьогодні це всі завдання. Чекаю на ваші "тарілочки". 

"Всесвітній день радіо".

 Доброго ранку! 

Починаємо новий день. 13 лютого 2023 року у світі відзначається Всесвітній день радіо.

1. Дітям про радіо. 

(власна розробка)

2. Сенсорний розвиток 

Тема: «Ведмедик на гостині в дітей» 

(власна розробка)

Програмові завдання: 

— вчити дітей розрізняти напрямки «вперед — назад»; 

— формувати навички групування однакових за величиною предметів;

 — закріплювати вміння добирати потрібні геометричні форми до зображень;

 — розвивати мислення, уважність; 

— виховувати доброзичливе ставлення одне до одного.

3. Здоров’я та фізичний розвиток

4. Дидактична гра " Хто зі звірів має такий колір?"

(власна розробка)

Дякую. На сьогоднi це всi завдання. Бажаю гарного дня.

Тема тижня: «Хто в лісі живе»

 

Доброго ранку!

Починаємо новий день з фізичних вправ. 

1. Ознайомлення з природним довкіллям 

Тема: «Лісові звірята»

(власна розробка)

 Програмові завдання: — продовжити знайомлити дітей з тваринним світом, збагачувати знання про диких тварин (у лісі живуть ведмідь, заєць, лисичка);

 — вчити імітувати рухи тварин (зайчика, ведмедика, лисички);

 — розвивати увагу, мислення, пам’ять, зв’язне мовлення; 

— виховувати інтерес до об’єктів живої природи, позитивне ставлення до них.

 

2.  Художньо-продуктивна діяльність. Музичне.

На музичному занятті пропоную повторити нашу руханку до свята.

3. Дидактична гра "Хто в лісі живе?

(власна розробка)

4. Консультація для батьків.

Це всі завдання на сьогодні.

Тема тижня: «Де ти, білочко, живеш?»

 Доброго ранку!

Починаємо новий день.

1. Ознайомлення із соціумом.

Тема: "Меблі для ляльки".

(власна розробка)

2. Спостереження за дощовою погодою. 

(власна розробка)

3. Художньо-продуктивна діяльність (ліплення) 

Тема заняття: "Горішки для білочки".

(власна розробка)

На сьогодні це всі завдання. Бажаю гарних вихідних. 

Тема тижня: «Де ти, білочко, живеш?»

 

1. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 

Тема заняття: «До нас білочка прийшла»

(власна розробка)

Програмові завдання: 

— збагачувати словник прикметниками; 

— продовжувати вчити дітей відповідати на запитання яка? що робить?, вживати іменник із суфіксом -очк- та узгоджувати іменники з прикметниками; 

— вчити з допомогою вихователя описувати тварину; 

— розвивати мовлення, спостережливість, мислення; 

— виховувати інтерес і любов до тварин.

2. Дидактична гра "Погодуємо тварин".

(власна розробка)

3. Здоров’я та фізичний розвиток 

 На сьогодні це всі завдання. Бажаю гарного дня.

Тема тижня: «Де ти, білочко, живеш?»

 Вітаю Вас, малята і батьки.

1. Художньо-продуктивна діяльність. Малювання.

Тема заняття: Дупло для білочки".

(власна розробка)

2. Дидактична гра «Так чи ні?»

(власна розробка)

 Мета: розвивати здатність свідомо сприймати явища природи та орієнтуватися в них; виховувати увагу, пам’ять, логічне мислення. 

3. Художньо-продуктивна діяльність. Музичне.

4. Спостереження за горобцями.

(власна розробка)

На сьогодні це всі завдання. Чекаю на ваші малюнки. 

Тема тижня: «Де ти, білочко, живеш?»

 

Доброго ранку!

1. Сенсорний розвиток 

Тема: «Прогулянка лісом» 

(власна розробка)

Програмові завдання: 

— учити дітей прийомів зіставляння різних предметів (шершавий — гладенький), звертати увагу на безліч звуків у природі; 

— відповідати на запитання вихователя;

 — розвивати мислення, уяву, пам’ять, зв’язне мовлення, чуттєве сприйняття; 

— виховувати позитивне почуття від спільної діяльності з дорослим.

2. Дидактична гра «Гостинці для звірят» 

Мета: закріпити знання дітей про те, чим живляться зайчик та білочка; розвивати увагу, пам’ять, мислення. 

(власна розробка)

3. Здоров’я та фізичний розвиток

4. Спостереження за снігопадом. 

(власна розробка)

Мета: сформувати в дітей поняття про снігопад як один із видів опадів; розвивати спостережливість, зв’язне мовлення.

Дякую. На сьогоднi це всi завдання. Бажаю гарного дня.

Тема тижня: «Де ти, білочко, живеш?»

 

Доброго ранку!

1. Розглядання іграшкової білочки

(власна розробка)

Мета: розширити знання дітей про білочку, особливості її зовнішнього вигляду, способу пересування та живлення. 

2. Ознайомлення з природним довкіллям 

Тема: «Де ти, білочко, живеш?» 

(власна розробка)

Програмові завдання: — продовжувати знайомити дітей зі світом тварин, зокрема білочкою, її житлом; — продовжувати вчити дітей відповідати на запитання, відгадувати загадки; — розвивати мовлення, пам’ять; — виховувати дбайливе ставлення до природи; — сприяти розвитку естетичного сприйняття навколишнього світу.

 3. Художньо-продуктивна діяльність. Музичне.

Шановні батьки та дітки, на нашому музичному занятті пропоную Вам виконати руханку до "Свята весни". Зніміть, будь ласка, свій танок на відео та надішліть. Буду дуже чекати. 

4. Дидактична гра "Що буває взимку?"

(власна розробка)

Дякую. На сьогоднi це всi завдання. Бажаю гарного дня.

"Стрітення "

 

Доброго ранку!

1. Повторюємо ранкові вправи за посиланням.

2.Ознайомлення із соціумом.

Тема: " Стрітення"

(власна розробка)

3. Художньо-продуктивна діяльність. Малювання.

Тема заняття: "Пикрасимо пташку"

(власна розробка)

4. Спостереження за снігурами.

(власна розробка)

Дякую. Це всі завдання на сьогодні. Чекаю на ваші роботи. 

Тема тижня: «Зайчик, зайчик, пострибайчик»

 

1. Читання вірша М. Познанської «Зайчик».

(власна розробка)

Запитання: Про кого розповідається у вірші? Які зайчики? Чому вони тремтять?

2.  Здоров’я та фізичний розвиток 

3. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 

Тема: «Зайчик-пострибайчик» 

(власна розробка)

Програмові завдання:

 — учити дітей складати описову розповідь із допомогою вихователя, вживати узагальнювальне слово тварини; 

— збагатити словник назвами тварин; 

— продовжувати вчити вживати іменники в множині (назви дитинчат тварин); 

— розвивати зв’язне мовлення, увагу, мислення; 

— виховувати інтерес і дбайливе ставлення до тварин.

Дякую. На сьогоднi це всi завдання. Бажаю гарного дня.